El contexto del profesor universitario mexicano, en la sociedad del conocimiento
Palabras clave:
contexto, globalización, información, conocimientoResumen
En el artículo se aborda el contexto del profesor universitario en México, en un marco amplio, la sociedad del conocimiento, definiendo como contexto el conjunto de variables que están fuera y lejos de las organizaciones educativas pero que las afectan positiva o negativamente. Para ello se utilizaron bases de datos de instituciones internacionales y nacionales, en el marco de la globalización y reconociendo que el sistema educativo tiene una tarea asignada por la sociedad, por el modelo económico dominante y donde el sistema empresarial cada vez influye más en la determinación del perfil de profesionista que requiere el mercado laboral, para dotar de competitividad al sistema empresarial. El contexto en el que se demanda, se diseña y se concreta el perfil del profesor universitario en México es la sociedad del conocimiento, que es punto de llegada y síntesis de una serie de organizaciones sociales y sistemas educativos, distinguiéndose de las anteriores en el aspecto de que el protagonista principal es el educando y lo que aprende en un mundo sobre informado, donde el papel sustantivo de las Instituciones de Educación Superior (IES) y del profesor es apoyar al futuro profesionista a cribar el verdadero conocimiento; a fin de que este sea punto de llegada con dos principales características para el profesional, capacidad de análisis y punto de vista crítico. En México el contexto del profesor universitario actual, no es favorable, no existe una profesionalización, no ha sido prioritario para el gobierno el apoyo a la Ciencia y Tecnología (CyT), el sistema empresarial pretende influir en perfil pero no apoya. Aun así en un contexto adverso, la responsabilidad del profesor universitario es acceder a un perfil de facilitador del educando que le ayude a discernir entre un gran cumulo de información, a cribar la que es trascendente de lo que no lo es; que apoye la configuración de un profesional capaz de aprender y desaprender en la vida laboral y cotidiana
