Reflexiones sobre una estrategia metodológica cualitativa para el estudio intercultural de familias huastecas en una colonia marginal de la Zona Metropolitana de Monterrey

Autores/as

  • Adán Cano Aguilar Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Palabras clave:

metodología, familias indígenas, zonas metropolitanas, interculturalidad, educación

Resumen

En este artículo se presenta el proceso de investigación sobre familias nahuas potosinas y veracruzanas, residentes en un municipio de los que componen la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León. El propósito de la investigación fue analizar diversos aspectos relacionados con esta familia, particularmente las percepciones y expectativas que los padres de estas familias construyen de la educación formal de sus hijos en el marco de un programa de educación intercultural que se aplicaba cuando se realizó el estudio. Se abordan diversos aspectos: la construcción del planteamiento, el diseño metodológico cualitativo, las técnicas de recolección, los criterios de fiabilidad y validez correspondientes. Se considera se hacen algunas aportaciones a los estudios interculturales de las familias indígenas en las zonas metropolitanas

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Publicado

2020-07-17